新来的老师(校园相声)
2012-6-11、歌谱控、人气:（载入中...）
乙：大惊小怪，有什么麻烦？
甲：我哨子一吹，红旗一摆，‘各就各位’。就在‘开始’的口令发出的一瞬间，我突然发现初二穿红背心胖胖乎乎的那个男同学，站在了初一的队列里。
乙：那个男同学是个大力士，肯定是搞赞助去了。
甲：我也是这么认为。输赢事小，赛风事大。老师如果睁一只眼闭一只眼，那是纵容学生的舞弊行为，是极端不负责的表现。我立即叫停。我指着那位大力士同学，大声地对他喊，‘你站错地方啦’！
乙：那位男同学改正啦？
甲：那位同学机灵得很，听到老师的指令，雷厉风行，马上改正。
乙：跑到初二的队列里去啦？
甲：跑到初二的队列里就好了。他从拔河绳的左边放开手，弯腰穿过拔河绳，然后又站到了拔河绳的右边，他紧接着抓紧了拔河绳。
乙：他还是站在初一的队列里。
甲：谁说不是！这次我的喊声更大了。
乙：‘你站错地方了！’（模仿甲）
甲：（惊愕）哟嗬，哟嗬！你不仅会发号施令，还会阴谋夺权呢？是你当裁判还是我当裁判？你真的有本事，代替校长发号施令去！
乙：你是新来的老师，初生的牛犊不怕虎，也只有你有勇气代替校长，我哪有那么大的胆量和魄力。我的充其量只能够当一个拔河比赛的裁判员。
甲：哪壶不开提哪壶，真是的。那位大力士同学机灵的很，第二次听到老师的口令，立即从拔河绳的右边松开了手。
乙：这次一定跑到初二的队列里去了。
甲：刚开始我也是这样认为的。可是后来他跑步行动的结果证明我的判断是完全错误的。那位大力士男同学以极其规范的动作开始了跑步，结果他跑到初一队伍的后面当起了后坠。
乙：那位同学体重大、稳定性好，最适合当后坠。
甲：拔河比赛要想取得胜利，不仅要靠集体的力量，更重要的是要靠集体力量的协调性、稳定性。大力士同学真聪明，他对拔河的技巧真的有所了解，对自身的优越性也充满了自信心，他找到了发挥自己优势的最佳位置。
乙：大力士找到了自己的位置，你还批评人家站错了地方，岂不冤枉了他？
甲：一切都乱了。他占据后坠的位置是最合适的。他应该当初二班队伍的后坠。我手拿着红旗用力猛一指，第三次向他大喊。
乙：‘你站错地方啦！’（模仿甲）
甲：这位胖子大力士同学聪明得很。一阵小跑来到初一队列的最前面，手紧紧抓住拔河绳，毫不迟疑当起了前坠。
乙：真拿他没办法。
甲：这次我接受失败的教训，一把抓住了他。（抓住乙表演）我要好好地教育教育他。‘你捣什么乱！你要是参加足球比赛，也把足球踢到自己队的大门里！’气得我把手高高地举起。这时候我突然想起了一个问题，又把手轻轻地放下。
乙：这个捣蛋鬼，应该受到惩罚。
甲：我想到一位老教师以前对我说过的一句话，教育学生要讲究方法，切忌简单粗糙。这次的麻烦或许是事出有因，我要问个明白。
乙：有道理，吃一堑长一智吗。现在可不是主动要求当临时校长的那个年轻人啦。你是怎么问的？
甲：（面对乙，乙扮演学生）我上次就认识了你，对你有很深的印象。老实地告诉我，你明明是初二的学生，为什么跑到初一班的队列里？
乙：（乙扮演学生）老师，你别看我的力气大，可我的学习成绩不好。家长昨天给走的后门，我今天开始复读初一班。
甲：听到那位胖子大力士同学的解释，我手心里禁不住出了一把冷汗。要是那高高举起的巴掌狠狠地打下去，别说当校长啦，就是当老师也不合格！还是那句话，当一个出色的老师可不简单，要做到对每一个学生十分的了解和熟悉。
乙：那是当个好老师的起码条件。
甲：说起来容易做起来难。今天早晨又出事了。
乙：不妨说出来，让大家学一学经验、长一长见识。
甲：那是吸取教训！今天是教师节，初二．（三）班的班主任参加县里的教师节庆祝大会受表彰去了。由我代理班主任。我是一位新来的老师，不能做滑丝的螺丝钉——放哪哪儿松。我是一块补丁，更要做一块万能的膏药，贴在哪哪儿灵。
乙：年轻人就应该有事业心。
甲：今天早晨我指挥全班的学生彻底打扫卫生，分工明确，责任到人。
乙：工作讲究方法。
甲：我水平地打量一下教室，教室窗子有三排，一、二、三组分别左、中、右；我又垂直地打量一下教室，天花板、灯具、地面有三层，四、五、六组分别上、中、下。
乙：简单扼要有章法。
甲：看到同学们那种争先恐后的劳动情景，说不出的兴奋从心中油然而生。正在教室拖地的张明同学很活泼、很调皮，举起手向我敬了礼，（模仿）‘保证完成任务！’我松了一口气，‘班主任啊班主
