网络时代的古筝普及与发展
2012-4-16、歌谱控、人气:（载入中...）
1、引言：网络时代的民乐
以古筝为代表的民乐，其传统的传承、传播方式大都是以老师教学生，口传心授为主，教材为辅，是一种单向性、被动性的传承传播方式。这种传统方式单一，效率低下；而且有关乐器、乐曲、欣赏等各方面信息传播面狭窄，极大地限制了民乐的普及和发展。
随着信息技术的高速发展，新的主流传播媒体――网络的出现，大量民乐类的网站和论坛应运而生，有介绍基本乐器知识的，有交流演奏技术的，有招生的，有销售乐器、教学资料的，等等，这些网站的出现，为民乐的普及和发展提供了新的契机。本文即以古筝为代表，探讨在网络时代，如何利用互联网来更好地推动民乐的普及和发展。
2、民乐的传统传播方式及其不足
以师带徒、口传心授，是传统的传承传播方式的主要特征。教师的经验就是教材，学生靠通过教师的讲解学习。教者与受者的地位高下与主动被动关系，一方面既有利于学习者高效快捷地掌握知识要点，另一方面却又削弱了他们提出疑问与另做解释的勇气，导致创新精神的不足。
报刊、广播、电视，三大二十世纪最有影响力的传播方式，虽然对民乐的推广起到一定的作用，但对民乐重视仍然不足。商业利益驱使掌握传播权力的人用最直白浅显的图解方式剥夺受众的思考权利。相对于民乐，他们更侧重于传播通俗音乐，更喜欢对娱乐明星们进行快餐式的炒作和报道。有关民乐的报道，新闻不新，消息滞后！他们做得更多的，是跟踪报道、事后追踪。一方面是民乐界渴望为人所周知，一方面是广大的民乐迷、古筝迷们得不到足量的信息。
作者曾在2004年5月份上海之春国际音乐节组委会举办的《“民乐三女杰”品牌建设与民乐走向》研讨会上，质疑过新闻从业人员的素质。新闻报道现在正变得越来越专门化，对记者专业知识的要求也随之越来越高。经济新闻需要学经济学的，法律新闻需要学法律的，那幺有专门负责民乐1 2 3 4 5 6 下一页新闻报道的记者吗？负责民乐新闻报道的记者有专业学民乐的吗？到目前为止几乎没有。新闻从业人员的专业素质不够，认识不足或者产生偏差，导致对民乐的报道严重偏少，甚至不经意中就可能对广大受众产生误导，也很容易被人利用来恶意炒作。
如何让更多人喜欢古筝？这固然需要音乐本身的变革，使之能够适合现代的听众，更重要的，是要打开信息通道，多做一些宣传推广工作。传统的传承传播方式是“我说你听”、“我播你看”，基本上属于单向和被动的传播方式，属于由点到面的单向传播。效率低下，速度缓慢、传播面窄，不利于民乐的普及和发展，使得民乐群众基础依然相当薄弱。
网络为古筝的传播提供了新的契机
其实，古筝爱好者或喜欢古筝的人数还是众多的，但是以往古筝等民乐的相关信息的找寻是一件非常不方便的事情，需要一家书店一家书店地搜寻，需要按照节目单准时守在电视、广播的前面，不知道到哪里去找老师，不知道除了同门以外跟谁交流。
继报刊、广播、电视之后，以最新网络通信技术为基础的新兴媒体形态包括网络新闻、流媒体、网上论坛等等，正在形成一种新的主流媒体——网络媒体。网络以其多媒体性、双向性、互动性、易于检索性、海量信息、迅速传播特性等特性，满足了古筝等民乐爱好者日益增长的个性化和多样化的深层次需求，为古筝培养了更为广大的群众基础。
在今天，相当多的网民已经形成了上网浏览新闻的习惯，越来越多的人把互联网作为获取信息的主要途径。今天的古筝爱好者对信息的需求已不满足于简单的被动接收，而是希望主动获取、相关比较、方便检索、形式多样，甚至也希望充当信息的提供者并开展互动交流。网络的信息容量无限扩大，强大的网络搜索功能，使古筝爱好者获取资料变得前所未有的简单便捷，极大地加强了受众的确定性和针对性，提高了信息接收的效率。
