五四主题舞台剧剧本
2012-5-15、歌谱控、人气:（载入中...）
女生D：（慢慢的转身，面向台前走两步，接着女生B说，声音依然迟缓，但说到“二十一条”时要激动一些）我们原本指望能在这次和会上让日本收回丧权辱国的“二十一条”，还我们一个独立、民主的国家，但就是这样再正当不过的请求，都因为“不在讨论范围以内”而被否定了……（声音略微高昂）在那些列强的眼里，我们中国这个所谓的“战胜国”，又算什么呢？（最后声调放轻，带着一种疑惑、自嘲的复杂语气，然后再慢慢转过头去，回到原来站的位置）
女生E：(慢慢的转身，面向台前走两步，接着女生D说，悲愤的，但是声音还是不是很大)原本以为——原本以为我们国家的外交受了挫折，政府会为代表们撑腰，好让他们更有底气的争回主权，可是没想到……（有些说不下去似的，停顿一下）没想到，我们的政府竟然软弱至此、卑鄙至此！他们竟然还命令中国的与会代表对日妥协！！（说到最后，声调有些凄凉，近乎哽咽，她停顿一下，然后突然捂住嘴转头快步走到女生BD身边，她们安慰的抚摸她的背，劝慰）
（其他女生此时有的也要流泪了，更多的是相顾无言，脸露悲愤之色——这段时间动作可自由发挥；女生C仍站在人群之外，脸上一片懵懂。）
女生A：（站在讲台旁边，听见E说“对日妥协”时如梦初醒般突然抬起头来，看见E哭了，尖锐的）难道山东不是中国的的领土吗？从前中国在腐朽的清政府统治之下，变得内外交困，民不聊生。整个中国就像在风雨飘摇中苦苦支撑的纸房子！清政府拿领土、拿利权献给那些列强，是为了能再苟延残喘一阵子！可是现在，政府已经是民主的政府了，国家也在战争中做出了贡献，成了战胜国，我们拿回属于自己的东西，是理所应当的事情呀！为什么还要仿效清王朝之故事，行割地求和之举呢？（停顿一下）会有这样的结果，都是因为我们的政府太软弱了！他们虽然推翻了千疮百孔的清王朝，但对洋人还是谄媚多于恐惧，恐惧多于忿恨哪！
（女生A越说越激动，站到讲台上。其他女生都赞成的点头，互相讨论着，向前站到讲台周围，抬头听她说；女生C还站在原地，她脸上的表情是若有所思的。校长这时从右上，轻轻走进教室，听见女生A正在演讲吃了一惊，后退了一步，站在屏风处偷听着听着。女生B听见脚步声，不着痕迹的回头看了一眼，看见校长，赶紧回过头去）
女生A：（满怀愤恨，慷慨激昂的）同学们，既然政府软弱的无法拿出勇气来维护我们国家的主权，我们就应该迫使它这样做！让我们联合起来，团结起来，走到广场上去，走到大街小巷上去，走到受了蒙蔽和愚弄的群众中去！通过示威、游行、演讲来唤醒民众的爱国情怀，来取得民族的团结，来争回我们国家的主权吧！（说这些号召的话时加一些表示激愤、鼓励、激动的肢体语言）
（其他女生听了女生A,除了b以外都流露出犹豫不定的表情，面面相觑，窃窃私语，C脸上也露出惊讶的表情，张大了眼睛）
女生F：（犹豫的，有些怯懦的）这……
女生G：（嗫嚅的，小声的）上街游行……是不是太过激进了呢？
（有的女生赞同G的话，互相轻轻点头；校长一直站在屏风处偷听）
女生B：（见大家动摇了，及时走到讲台上和女生A站到一起，机智的）同学们，同学们！现在是国难当头的时刻，我们要以大局为重啊！只要能维护我国主权和领土完整的事情、只要能挽救民族危亡的事情，无论有多么困难，有多么危险，我们都应该去试一试！A说的很有道理，如果游行示威能迫使政府收回成命，奋起反抗巴黎和会上列强对我国的不公正待遇，那我们就应该团结起来走上街头，让国民了解真相，让政府聆听民意，让祖国母亲得到应有得保护！（声调越来越激昂，一边说一边郑重的注视每一个同学，仔细观察同学们的反应）
（女生们听完B的话，脸上犹豫的表情渐渐消失了，取而代之的是坚定、有信心、热血沸腾的表情。C不自觉的向前走两步，面部表情更惊讶了。其他女生互相小声交头接耳，、点头，情绪激动）
女生A：（看见同学们下定决心了，及时的，机灵的大喊口号，举起手臂）还我青岛！
其他女生：（情绪激昂的）还我青岛！！
女生A：废除二十一条！
其他女生：废除二十一条！（看见校长进来，声音渐渐减弱至无声，后面两字喊得底气不足）
（校长听到女生A带领大家喊口号时脸上流露出惊恐的表情，在众女生喊完口号时走进教室，然后快步走到讲台上女生AB的旁边）
校长：（一进教室的门就开始边走边说，声音很大、气急败坏的、呵斥的）你们乱嚷嚷什么！（走上讲台）你们自己看看，扯着嗓子大声的喊，哪里还有一点点女学生的样子！（除了女生B以外的女学生们都有些呆呆地看着校长。校长满意的看见整个舞台变得鸦雀无声，于是停顿一下，唇边微微现出笑容，但马上就恢复严肃。和缓的、苦口婆心的）刚才你们说的，我在教室外面都听见了。不是校长说你们，你们做学生的，应该以学业为重。那些诸如外交方面、主权方面的国家大事自有政府去关注、去操心，但绝不是你们的职责所在！对于你们来说，如何做学问、长知识才是应该多多关心的问题。（停顿一下，转头向女生AB看一眼）还有一点。太重的话，校长也不愿意跟你们多说，但你们得时时刻刻的记住：你们是一群女孩子，将来是要嫁人的，先不说“德容言工”，最起码的矜持和端庄还是应该有的吧？像刚才那样不顾形象的大声嚷嚷，叫别人听见了，成什么体统？（冲女生C招招手）C，你过来。
（女生C像突然回过神一样怔了一下，，把手放下然后昂首挺胸的走到讲台上，面向同学站在校长旁边。校长亲切的把手放在女生C的肩膀上）
校长：（有些炫耀的、有些欣慰的、语重心长的对讲台下众女生）你们看C，总是文文静静的，还不爱惹是生非；让人一眼就能看出是个富贵人家出身、教养良好的孩子，像这样的孩子，以后才有福气加个好夫家。
女生C：（有些害羞的低下头，但随即又骄傲的抬起头）校长，我一定会继续努力的。
校长：（笑着拍拍C的肩膀，然后又转过头）你们以后要多跟C学学，别天天想些跟你们没关系的事儿，知道不知道？
（讲台下的女生们面面相觑，不知所措；校长带着胜利的微笑斜眼看着女生AB；女生C脸上浮起骄傲而害羞的笑容；女生A越听校长说越愤怒，眉头也越皱越紧，此时怒不可遏；女生B用眼神示意女生A不可冲动）
女生B：（怒极反笑，平静的）校长，您刚才说的那些 “跟我们没有关系的事儿”，都是指什么呀？
校长：（装出很和蔼的样子，耐着性子笑着对女生B）当然是指你们说的那些关于巴黎和会，和“二十一条”的事了。
女生B：（依然，甜甜的笑着）那政府电令与会代表在合约上签字的事情呢？
校长：（脸色有些变了，强笑着）呵呵……这个……这个当然也算了。
（讲台下的女生们开始小声议论；校长的笑容变得有些僵硬；女生C抬起头来，不解的看着女生B；女生A看看女生B，又看看校长，突然露出恍然大悟的神情，
