声乐的学习和训练一
2012-4-18、歌谱控、人气:（载入中...）
学习声乐的人除去找老师上课之外，都想找点资料看看。因为，在老师那里上课，主要是练发声、练唱歌，老师在发声和唱歌之后所做的讲评和提出的要求，用的一些术语名词，对于初学者来说，当时似乎是听懂了，但实际上，并不怎么懂，所以，在这种情况下，课后想找点资料看看、学习学习，完全是可以理解的。也是必要的。
当初,我虽然爱好唱歌，但是没有机会专业学习声乐。我那个时候如果在报刊上看到音乐方面的文章，总是爱不释手，所以，我的音乐知识、主要是靠自学得来的。当时有些文章，我是看不懂的。我的态度是：看不懂也要硬着头皮看。只要认为内容值得看，就反复的看。就这样，我通过自学，积累了一些知识。
1979年，我44周岁。在市文化局文化科工作。那年的8、9月份，文化局、艺术馆组织各单位的文艺骨干去哈尔滨观摩“哈夏音乐会”，在哈尔滨有幸听了一些专家的讲课。还观摩了许多我国著名歌唱家的演出。同年的夏天，来鸡西演出的艺术家也很多。演出之余文化局还请他们在艺术馆讲课。其中有：吉林艺术歌舞剧院“包桂芳声乐教学小组”的演出和女高音歌唱家包桂芳的讲学。（我听她的课知道了喉头稳定的重要性）还有中央民族歌舞团的胡松华、姜家锵、靳玉竹等的演出和讲学，（我听靳玉竹的课，明确了“用劲唱”和“用气唱”的区别。）延边歌舞团的演出和男中音唱歌家李圣槁的讲学，（我听他的课知道了不能模仿经过加工的电声喇叭里的声音。因为人是发不出那么浑厚的声音的）这些活动对我的启发和帮助都很大。其中黑龙江省艺术馆的王贵老师，在市艺术馆的讲课，对我影响最大。他第一次来，主要是介绍中央音乐学院王福增教授的教学理论和方法。（我在这个资料里将多次摘抄王福增的教学理论和方法，其要点是：“喉头向下挡气吐字发声法”。）王贵老师第二次来，介绍了我国著名的男中音歌唱家、嗓音专家林俊卿博士所倡导的“咽音练声法”。可以说，我对声乐的深入了解，就是从这一年夏天开始的。
我对声乐教学的进一步了解，则是我又读了许多书之后，是我反复咀嚼书中的论述，然后自己练习，练习会了，就用在教学中。经过几年的实践和思考，才逐步理解专家们讲课的内容。才有今天对声乐教学的把握。
我在学习和教学的过程中，摘抄了一些论述。由于这些论述对我的启发太大了，所以，我一直诊藏着它。退休前我就把它整理分类了、并重新抄写了一遍。我一直想把它打印出来，介绍给我的学生。这个愿望今天就要实现了，因为我家有了电脑，我要亲自把它打印出来。我相信你读了之后，一定也会有新的认识，对你的声乐学习一定会有所帮助。如果真是这样，那正是我所希望的。
一、声乐的学习和训练：学习声乐的人在学习之初，最好对声乐学习的特点有个初步的了解：什么样的人不适合学习声乐，什么样的人可以学习声乐，都学习什么内容，要有什么样的学习态度，学习中的困难是什么，都要有个大致的了解。在学习中为了避免出现偏差和提高效率,学习者不要把注意力都放在唱上,要多听、多学、多读、多想。因为声乐的学习不只是声音的训练，更重要的是精神方面的训练。歌唱者在学习中要发展自己对声音的控制能力，在学习中就要思想集中、态度认真、意志坚定，我摘抄的这些论述里都有明确的观点。值得认真阅读。
1-1、 歌唱技巧的获得，要经历一个掌握的过程，以逐渐形成自己的歌唱习惯，当这一习惯一旦形成，不论是好是坏，要想加以改变，通常是相当困难的。为了尽可能避免出现挫折、形成弯路，在这一过程中能多占有一些基础知识，更为扎实地奠定自己的声乐文化背景，那是有利于顺利走向目标的。正因为习惯不好改，所以，有的声乐老师不愿意收“成手”当学生。他们宁愿收一个条件好、但没有学习过的学生，也不愿意为一个人改毛病花费时间，因为那往往是一件费力很多，而不容易见到成效的事情。当然，如果他真的有这样一个学生，他会告诉他：要想改毛病不但要有决心、还必须要有耐心。想学声乐的人，开始学就要找一位有经验的老师，以避免走弯路。同时还要多看一些相关的资料，学习中一定要多动脑子思考。务必打好基础。如果发现自己在歌唱方法上有问题，一定要跟老师共同研究找出问题产生的原因，明确克服的方法，千万不能掉以轻心。
